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语言象似性与大学英语词汇教学

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摘要本文从大学英语词汇教学的现状和存在的问题出发,以语言象似性理论为基础,通过对英语词汇的音、形、构词三方面的象似性的研究,探讨其在大学英语词汇教学中的应用,以培养学生有效地学习词汇的能力,提高教学质量。

DOI rdxgr91k4l/913197

作者余皓

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2010年5期

关键词象似性词汇教学音的象似形的象似构词的象似

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）