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小学数学“教学评”一体化教学实践探究

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摘要摘要：本文旨在探究小学数学中“教学评”一体化教学实践，有效整合教学评价与教学内容，提高教学效果和学生学习动力。通过深入研究教学评价在数学教学中的作用与价值，并结合实际教学案例，探讨如何实现教学评价与教学内容的有效融合，促进小学数学教学质量的提升。

DOI pj01e2rrvd/8858175

作者王丽娟

机构地区宁夏回族自治区吴忠市利通区第十二小学

出处《中小学教育》 2024年20期

关键词小学数学教学评一体化实践探究教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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