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《基于项目化学习的初中历史跨学科作业设计》

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摘要摘要：本论文旨在探讨基于项目化学习的初中历史跨学科作业设计。通过分析项目化学习和跨学科作业的特点与优势，结合初中历史教学的实际需求，提出具体的作业设计策略和实施方法。实践证明，这种作业设计能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养和创新能力，提高初中历史教学的质量和效果。

DOI 6jrvl9w2wd/8814639

作者赵会民

机构地区河南省濮阳县实验中学

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词项目化学习初中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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