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幼儿园自主游戏中教师角色定位与指导策

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摘要摘要：在幼儿教育的广阔天地中，自主游戏如同一股清新的风，吹拂着孩子们幼小的心灵，滋养着他们成长的每一步。自主游戏，作为幼儿教育的重要组成部分，不仅承载着孩子们天真烂漫的欢笑与探索，更蕴含着教育的深刻意义与价值。它强调幼儿的主体地位，鼓励孩子们在游戏中自由选择、自主决策、自发交流，从而在实践中学习、在体验中成长。

DOI 54yy675z14/8810152

作者杨扬

机构地区北京市顺义区牛栏山第二幼儿园

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词幼儿园自主游戏角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）