“双减”背景下小学语文趣味教学策略

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摘要 摘要:“双减”政策下,小学语文趣味教学对提升教学质量至关重要。本文结合部编版教材,从趣味教学策略出发,围绕核心素养目标,包括语言建构、思维发展等,阐述多种方法,旨在提高学生学习兴趣与语文素养,促进学生全面发展。
出处 《中小学教育》 2024年19期
出版日期 2024年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)