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“双减”背景下小学语文趣味教学策略
“双减”背景下小学语文趣味教学策略
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摘要
摘要:“双减”政策下,小学语文趣味教学对提升教学质量至关重要。本文结合部编版教材,从趣味教学策略出发,围绕核心素养目标,包括语言建构、思维发展等,阐述多种方法,旨在提高学生学习兴趣与语文素养,促进学生全面发展。
DOI
pj01e3910d/8808227
作者
吕左兰
机构地区
山西省吕梁市兴县城南小学 邮编033600
出处
《中小学教育》
2024年19期
关键词
“双减”
小学语文
趣味教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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