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城乡结合部特殊家庭学生心理干预策略探讨

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摘要摘要：城乡结合部初中特殊家庭学生常面临着严峻的心理问题，主要表现为自卑、孤独、敏感、焦虑等，这些问题的成因复杂，既有家庭因素，也有学校和社会因素。针对这一现状，学校应采取有效的心理干预策略，通过个体辅导、团体辅导、家校合作等方式，帮助学生建立自信，学会应对困难，促进身心健康发展，多方携手，共同关注特殊家庭学生的心理健康，才能帮助他们顺利成长，实现全面发展。所以，教育教学要注重学生创造性思维的培养，为社会培育出更多实用型创新人才。

DOI 2d31omlg84/8782367

作者张统一史纯波胡星文刘健黄泽文韦敏郑继发王知林张帮敏韦霞

机构地区兴义市万峰林民族学校贵州省黔西南州兴义市 562400

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词城乡结合部特殊家庭心理干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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