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基于单元写作任务的高中语文读写结合教学实践-以必修教材为例

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摘要摘要：基于单元写作任务的高中语文读写结合教学，是基于单元视角，通过读写融合增强语文知识内容之间的关联性，可以使得教师站在不同的角度引导学生学习知识，合理地进行语文写作教学的优化设计，加深学生的沟通、交流，拉近师生之间的距离，让学生感受到语文阅读带来的快乐，并能够从阅读中获得写作灵感，更好地优化和完善高中语文写作教学，促进学生语文核心素养的全面提升。

DOI pj01e6qnyd/8776751

作者孙海彦王文姬王雅琦包雨婷

机构地区包头市第四中学 014030

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词单元写作任务高中语文读写结合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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单元写作任务高中语文读写结合教学实践

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