小学数学作业设计的多元化策略探讨

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摘要 摘要:本文深入探讨小学数学作业设计的多元化策略。强调其在激发学生学习兴趣、满足个性化需求及培养综合素养方面的重要意义。通过分析多元化作业设计的理论基础与实践方法,结合小学中年级具体实例,阐述如何增强作业趣味性、创设生活情境作业及突出作业开放性,以期为小学数学教学提供一些创新思路,以提升作业质量,促进学生全面发展。
作者 周芹
出处 《中小学教育》 2024年17期
出版日期 2024年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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