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新时期思维可视化在小学数学教学中的实践

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摘要摘要：本文讨论了思维可视化在小学数学教学当中的实施原则，并结合苏教版小学数学教材内容，从图形、动画、模型三个角度，分别分析了思维可视化在小学数学教学当中的实施方案。希望形成的内容对小学数学思维可视化教学具有一定的参考价值。

DOI kd2n086o0d/8757962

作者陈军

机构地区江苏省昆山市玉山镇同心小学

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词新时期思维可视化小学数学数学教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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