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在新课程标准下数学生活化教学探究

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摘要摘要：在数学教学中，教师要想使学生能够真正理解数学知识的本质，就要以生活为依托，将生活中与数学相关的问题融入到课堂教学当中。随着基础教育课程改革的深入进行，教学与现实生活的联系变得越来越密切，同时引入生活观念到数学课堂教学中的现象也逐渐增多。在小学阶段，学生的身心发展规律和知识经验的特殊性，使得生活化教学成为一种与学生已有生活经验背景密切联系的教学方式。生活化的教学方式能够最大限度地激发学生的学习积极性，帮助他们在学习中感受数学、体验数学、领会数学。

DOI 5jo2ov8734/8754984

作者张军霞

机构地区广宗县第三小学河北邢台 054600

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词新课标数学生活化教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）