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高中班主任班级管理的人文关怀策略

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摘要摘要：在高中教育阶段，班主任作为班级管理的核心力量，肩负着培养学生全面发展的重要责任。班级管理不仅是教育工作的基础，更是实现教育目标的关键环节。随着社会的发展和教育的进步，班级管理逐渐从传统的管理模式向人文关怀模式转变。人文关怀策略的运用，有助于营造和谐、积极的班级氛围，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。

DOI 3j7mxl2zmj/8735905

作者刘毅

机构地区湖北省仙桃市沔城高级中学 433000

出处《中国教工》 2024年14期

关键词高中班主任班级管理人文关怀策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）