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合作学习在高中物理教学中的应用

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摘要摘要：合作学习在高中物理教学中的应用是提高学生参与度和学习成效的有效策略。本文探讨了合作学习的几个关键实施策略，包括明确小组角色分配、设计互补学习任务、采用多样化的学习模式，以及进行定期的小组评估和反馈。通过具体的案例分析和理论基础的探讨，研究表明合作学习可以显著提升物理学科的教学质量和学生的综合能力。

DOI 7dm6o885yj/8727378

作者樊彬

机构地区山西省垣曲中学 043700

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词合作学习高中物理教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）