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翻转课堂在初中化学实验教学中的应用与效果评估
翻转课堂在初中化学实验教学中的应用与效果评估
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摘要
摘要:翻转课堂是一种新型的教学模式,近年来在教育领域得到了广泛的关注和应用。具体来说,翻转课堂是指学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自主学习新知识,而课堂时间则主要用于讨论、答疑和进行实验等互动环节。这种模式在初中化学实验教学中具有重要的应用价值,并且对其效果进行评估具有重要意义。
DOI
34gm12olo4/8718207
作者
余双胜
机构地区
安徽省池州市贵池区高坦初级中学 247114
出处
《教学与研究》
2024年16期
关键词
翻转课堂
初中化学实验教学
应用
效果评估
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年16期
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