翻转课堂在初中化学实验教学中的应用与效果评估

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摘要 摘要:翻转课堂是一种新型的教学模式,近年来在教育领域得到了广泛的关注和应用。具体来说,翻转课堂是指学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式自主学习新知识,而课堂时间则主要用于讨论、答疑和进行实验等互动环节。这种模式在初中化学实验教学中具有重要的应用价值,并且对其效果进行评估具有重要意义。
出处 《教学与研究》 2024年16期
出版日期 2024年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)