简介：摘要新课程改革给教师的实验教学和能力提出了挑战，加强初中化学实验教学是提高化学教学质量的重要环节。本文想着重就在化学实验课中容易出现的一些错误、在教学中应该注意的一些问题以及在实验教学中的几点尝试作粗浅的探讨。

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简介：摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，初中教师也在积极创新教学方式，除了传授基础的化学知识外，还要侧重学生化学思维和科学思维的培养，本文就作者本人的调查及在日常教学工作中的经历对初中化学实验教学做出分析。

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简介：摘要：有效利用课堂实验，可以培养学生对于本课程的兴趣、可以培养学生严谨的科学态度和刨根问底的精神，亦可以将科学的观念深入人心。合理有效的课堂实验，在教学中一定能起到事半功倍的效果。

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简介：摘要：化学实验是学生在学习中需要重点学习内容，是教师需要重点教学的课程。初中学生学习化学实验课程，能够增强对化学知识的理解，提升化学的实践能力，培养化学的核心素养。初中学生学习化学课程时间较短，对化学实验步骤与知识不熟悉，从而影响了实验能力的发展。因此，教师在化学实验教学中可以运用情景、多媒体、小组、课外等教学的方式教导初中学生，帮助初中学生增强化学实验能力。

简介：摘要化学实验是化学教学的基础，为了充分发挥实验的教学功能，提高学生学习兴趣，加深学生对抽象概念的理解，需要教师优化实验教学。

简介：在初中化学教学中,实验教学是该学科整门课程的灵魂,同时也是教师在教学过程中的重点和难点。初中化学在初中三年级才开设的学科,依据不同的地方课程设置,化学的学习有一年或两年学制。在这期间,学生学习的元素周期表、化学元素、化合价、物质的性质等知识,以及实验器材的基本使用方式都是为深入学习化学反应做铺垫的。在传统课堂中,教师为了加快教学进度,往往忽略了实验教学的重要性,仅仅完成了化学知识的教学目标,便进入紧张的中考复习阶段。在这样的教学模式下,学生的学习效果差,对知识的理解程度低,对一些化学反应中产生的化学现象易混淆。随着新课改的深入进行,教师必须加强对实验教学的重视,在实验教学过程中采取合理的教学策略,让学生在有限的时间内学习到更多的知识和技能,从而提高化学课堂教学效率。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验的教学能够帮助学生更好的理解和巩固相关的化学知识，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生掌握科学知识的水平，在初中的化学教学中，实验教学应注重实验的研究与探讨，把实验教学的目的落实到位。

简介：摘要：在初中的教育体系下，以化学为代表的理科学科的重要性愈发突出。随着新课改以及初中化学实验教育方针的不断推行，初中化学实验教学逐渐成为初中生能力培养教育体系的重中之重。初中化学教师在进行化学实验教学时，首先要确保基础知识，主要流程和注意事项的精准全面的讲解。在实验教学时，化学教师要做好充分的演示讲解，并且时刻注意初中同学们的安全状况。除此之外，趣味性和生动性也是一个比较重要的初中化学实验教学指标，应当予以特别注意。

简介：摘要：初中化学知识是基础，学好化学知识利于以后的学习，在化学教学中，进行化学实验有利于学生对相应知识的理解与掌握，也是初中化学教学的主要手段。现在，各学校都比较重视化学实验教学，在学校也有相应的化学实验室，以及相应的化学药剂与仪器，总之，化学实验基础设施比较齐全，但是，在进行化学实验教学中，经常会出现一些问题，达不到化学实验教学的目的，这是教师需要反思的地方，怎样解决化学实验教学的问题，还需要进一步的分析与研究。

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简介：摘要：初中化学是以实验为基础进行学习的，在初中化学的教学中，融入有趣的实验，可以培养学生的思维能力，也能激发学生对化学学习的兴趣，而对于接触化学的初中学生来说，因为化学是起源于实验，又依赖于实验的，造就了化学知识点即多又繁，需要大量的良好的记忆，所以学生容易出现厌烦的心理，因此，教师在平时的化学教学中，要注重对学生的实践动手能力的培养与提高，要去不断地优化课堂的教学，加深学生对化学学科本身的认识。

简介：【摘 要】在初中化学实验教学中，教师要注重以学生为本，引导学生自主完成实验，发挥学生主体作用，并增强学生学习的自主性和积极性。此外，教师还应重视结合化学实验现象发问，调动学生主动探究实验反应原理，使学生在自主探究中总结化学知识。同时，教师也可以播放实验视频以及开展探究性实验教学，对于提高学生探究能力、动手操作能力十分有利，可见，实验教学中运用多元化教学法，能够取得最佳的教学效果。

简介：摘要在初中化学教学中，如何使学生更好地掌握基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力？实验是非常重要的教学手段。实验是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更在培养和发展学生思维能力和创新能力方面起着重要的作用。

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简介：摘要新课程改革给教师的实验教学和能力提出了挑战，在课堂上通过教师的讲解获取知识已不是课堂教学的唯一目的。整个课堂教学的主要目的是让学生获得发展，为学生的终生发展服务。因此在化学实验教学当中要从多个角度、多个方面重视学生的全面发展，从而为终身学习打好基础。