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生物教学中自主探究教学的空间拓展探析

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摘要初中生物教学大纲在能力要求中明确指出，学生要“初步学会科学探究的一般方法，能够运用所学知识、技能解决一些身边的生物学问题”。2001年7月公布的国家初中生物课程标准和2001年秋季开始实验的初中生物多种版本新教材中，更是强调了对学生探究能力的培养。

DOI 34g1p6y849/869955

作者吴思

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年5期

关键词生物教学自主探究教学空间拓展 2001年初中生物生物课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

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