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整合化学教学，培养学前教育专业学生的科学素养探究

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摘要摘要：随着科技的迅猛发展，科学素养已成为现代社会公民的基本素质之一。在学前教育专业学生的培养过程中，化学教学的整合不仅有助于丰富其学科知识，还能提高其科学探究能力、批判性思维以及解决实际问题的能力。然而，当前学前教育专业的化学教学常常存在内容割裂、缺乏实践应用等问题，难以有效培养学生的科学素养。因此，如何通过化学教学的有效整合，提升学前教育专业学生的科学素养，成为教育界关注的重点问题之一。

DOI rj8vyyr9r4/8666758

作者吕翠波

机构地区烟台幼儿师范高等专科学校265600

出处《中国教师》 2024年15期

关键词化学教学科学素养学前教育教学整合实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）