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双减背景下学生历史阅读能力培养与研究

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摘要摘要：双减背景下，初中历史教学已迈入一个全新的阶段。该进程中，教师不仅要强化学生对历史知识的系统掌握与学习能力，更要高度重视学生阅读能力的培养与发展，以帮助学生更深刻地领悟历史知识的内涵，深入理解历史文化的精髓，从而点燃学生对历史学习的热情之火。文章首先阐述了培养学生历史阅读能力的重要性，随后对双减背景下课堂的具体培养策略提供了几点建议，以期为一线教师提供有价值的参考与借鉴。

DOI rj8vyv6e74/8651058

作者娄红

机构地区陕西省山阳县第一初级中学邮编：726400

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词双减背景初中生历史阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）