首页 > 《教学与研究》 > 2024年13期 > 小学语文大单元教学中的立体评价体系构建

小学语文大单元教学中的立体评价体系构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文教学，作为学生语言文字能力培养的基石，承载着传承文化、启迪思维、陶冶情操的重要使命。在大单元教学的框架下，语文教学不再局限于单一的知识点传授，而是转向了对学生综合语文能力的培养。在这一转变中，评价体系的构建成为了教学改革的关键环节。传统的评价方式往往侧重于结果的量化，而忽视了学习过程的多样性和学生个体差异的复杂性。因此，构建一个立体评价体系，成为了当前小学语文教学改革的重要课题。

DOI 5jo22yw2k4/8606060

作者张雪晴

机构地区武汉光谷未来学校邮编：430074

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词小学语文大单元教学立体评价体系构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）