小学语文教学实现提质增效的策略分析

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摘要 摘要:如何促进小学语文课堂教学提质增效是值得探讨的重要问题。文章以小学语文实际学情为基础,基于“双减”背景,探讨了新形势下的教学路径,主要有:注重课堂互动教学,活跃课堂教学气氛;优化课后作业设计,提高复习效率;构建科学的作业评价体系。希望以此能为相关教育工作者提供参考。
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)