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小学语文教学实现提质增效的策略分析
小学语文教学实现提质增效的策略分析
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摘要
摘要:如何促进小学语文课堂教学提质增效是值得探讨的重要问题。文章以小学语文实际学情为基础,基于“双减”背景,探讨了新形势下的教学路径,主要有:注重课堂互动教学,活跃课堂教学气氛;优化课后作业设计,提高复习效率;构建科学的作业评价体系。希望以此能为相关教育工作者提供参考。
DOI
kd2nnvwe0d/8598386
作者
杨顺华
机构地区
福建省漳州市漳浦县绥安中心学校,福建省漳州市363200
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
小学语文教学
提质增效
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年6期
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