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核心素养导向下的高中地理单元教学设计探索

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摘要摘要：本文旨在探讨核心素养导向下的高中地理单元教学设计。通过分析和比较不同教学模型，重点关注如何结合地理学科的核心素养要求，设计有效的教学策略和活动，以提升学生的学科能力和综合素养。本文将以实证研究为基础，深入探讨教学设计中的关键因素和实施策略，旨在为地理教育领域的教学改革和实践提供理论支持和实际指导。

DOI rdx99623kd/8579925

作者许少岑

机构地区晋江市永和中学 362200

出处《时代教育》 2024年12期

关键词核心素养高中地理教育教学设计综合素养地理学科能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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