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核心素养导向下高中地理单元教学设计与实践研究——以城市、产业与区域发展为例

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摘要摘要：培养和提升地理核心素养是地理学科教学的中心任务，地理单元教学设计与实践是培养和提升学生地理核心素养的重要途径。文章对地理单元教学设计的含义进行了分析，以城市、产业与区域发展为例，提出了地理单元教学设计的基本原则和策略，并进行了教学实践和反思，期望为高中地理单元教学提供可借鉴的方案。

DOI zdl11wyqm4/8456564

作者胡露露

机构地区西安市第三十四中学 710024

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词单元教学核心素养基本原则策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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单元教学核心素养基本原则策略

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