首页 > 《教学与研究》 > 2024年10期 > 探寻模式ABC——中班数学学习行为案例

探寻模式ABC——中班数学学习行为案例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】本案例中的学习行为源于幼儿对建构区中的乐高积木感兴趣，并经常性地进行自主操作，且出现了一定的规律。目前，中班幼儿已经对模式有了一定的认识，并能够自主的通过乐高表征出一系列简单的AB模式，如黄白黄白，橙绿橙绿，蓝紫蓝紫等。在此基础上，教师及时抓住学习行为契机，与幼儿一起探寻模式的有趣和奥秘，助推幼儿模式学习向更高水平发展。

DOI lj1ee9eo2d/8557692

作者贾丽斯

机构地区杭州市萧山区义桥镇中心幼儿园，311256

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词中班学习行为模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）