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理工科院校的人文素质教育第二课堂策略探讨
理工科院校的人文素质教育第二课堂策略探讨
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摘要
摘要:在理工科院校人文素质教育中,为了能提高人文素质教育综合效果,应打造第二课堂教学模式,使学生在第二课堂学习实践中感受人文素质的熏陶,从而提高学生整体学习能力。本文从理工科院校教育教学改革入手,重点针对人文素质教育进行了探究,提出了合理化开展第二课堂教学活动的策略,希望能凸显人文素质教育优势,切实促进理工科人才培养工作高效化开展。
DOI
7dm66y7xyj/8553330
作者
郭小娜
王露
机构地区
南通理工学院 江苏南通
出处
《中国科技人才》
2024年9期
关键词
理工科
人文素质教育
第二课堂
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2024年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技人才
2024年9期
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