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理工科院校的人文素质教育第二课堂策略探讨

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摘要摘要：在理工科院校人文素质教育中，为了能提高人文素质教育综合效果，应打造第二课堂教学模式，使学生在第二课堂学习实践中感受人文素质的熏陶，从而提高学生整体学习能力。本文从理工科院校教育教学改革入手，重点针对人文素质教育进行了探究，提出了合理化开展第二课堂教学活动的策略，希望能凸显人文素质教育优势，切实促进理工科人才培养工作高效化开展。

DOI 7dm66y7xyj/8553330

作者郭小娜王露

机构地区南通理工学院江苏南通

出处《中国科技人才》 2024年9期

关键词理工科人文素质教育第二课堂

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郭小娜,王露. 理工科院校的人文素质教育第二课堂策略探讨.建筑技术科学,2024-08.
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中国科技人才

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