“双减”背景下小学语文提质增效课堂的构建

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摘要 摘要:探讨了“双减”政策背景下小学语文教学的提质增效策略。通过优化教学内容、创新教学方法、强化师生互动和利用信息技术,旨在提升课堂效率和学生综合素养。这些策略不仅响应了教育改革的要求,也为学生的全面发展和终身学习奠定了基础。实践表明,这些措施能够有效激发学生的学习兴趣,提高教学质量,为小学语文教学的现代化和科学化提供了有力支持。
出处 《教育学文摘》 2024年10期
出版日期 2024年08月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)