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初中英语教学中心理辅导的操作和实施

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摘要摘要：初中英语教学中融入心理辅导是顺应学生身心发展规律、实现英语学科素养培养的必然要求。教师应充分挖掘教材中的心理教育资源，在导入、阅读、口语、写作、作业等教学环节创设情境，引导学生表达情感、疏导心理压力，提升语言运用能力和综合人文素养。效果评估要坚持全面性、客观性、发展性原则，优化完善教学策略。通过集体备课、公开课等形式，推广普及心理辅导理念，营造全员育人氛围，教师在教学中坚持不懈地探索实践，必将助力学生全面健康成长。

DOI odwllx6wy4/8493680

作者刘正莉

机构地区四川省凉山州会理第一中学 615100

出处《中国教师》 2024年9期

关键词初中英语教学心理辅导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）