摘要
摘要:本文旨在探讨基于情感教育的初中班级管理模式,分析其在现代教育实践中的重要性和应用效果。文章界定了情感教育的概念及其在班级管理中的作用,随后探讨了情感教育对初中生情感发展、行为习惯以及学习动机的积极影响。本文提出了基于情感教育的班级管理策略,包括建立积极的师生关系、创设情感支持的学习环境、以及开展情感教育主题活动等。结合实际案例,文章总结了基于情感教育的班级管理模式对于提升学生综合素质、促进学生全面发展的重要作用,并对未来的研究方向提出了展望。
出版日期
2024年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)