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小学数学差异化教学策略研究

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摘要摘要：小学数学差异化教学策略强调根据学生个体差异设计教学方案，通过识别学生差异、评估学习需求，设计差异化教学目标和个性化教学内容。运用多元教学方法，差异化实施教学手段，以满足不同学生的学习需求。这一策略有助于提升数学教学的针对性和实效性，促进学生全面发展。

DOI 7dm66eo1vj/8489230

作者仙昭君

机构地区渭源县龙亭学校甘肃省定西市

出处《中国教工》 2024年10期

关键词小学数学差异化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）