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小学数学教学中的差异化教学策略

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摘要摘要：差异化教学是一种以学生为中心的教学模式，它强调根据学生的不同需求、兴趣和能力水平来调整教学内容、过程、产品和学习环境。在小学数学教学中实施差异化教学策略，能够更好地满足学生的个性化学习需求，促进每个学生的最大发展。本文旨在探讨差异化教学在小学数学教学中的理论原则、基本要求、实施意义以及具体的教学策略。

DOI odwlkm0994/8730732

作者吴仕军

机构地区四川省乐山市沙湾区凤凰学校，四川乐山 614900

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词差异化教学小学数学个性化学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）