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核心素养视域下小学音乐大单元教学设计

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摘要摘要：音乐教育作为培养学生审美情感和创造力的重要途径，对于提升学生的核心素养具有不可替代的作用。如何在教学中体现核心素养的培养成为当前教育研究的重要课题。大单元教学设计作为一种教学模式，具有较强的整合性和系统性，有助于提高学生的音乐核心素养。

DOI 7dm66mykrj/8484754

作者唐娜娜

机构地区惠民县季庄小学邮编：251700

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词核心素养小学音乐大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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