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朗朗读书声浓浓语文味——试论小学语文朗读教学

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摘要摘要：在小学语文教学中朗读教学为核心教学环节，本文探讨了小学语文朗读教学的方法，旨在提高学生的朗读能力和语言表达能力。尤其是教师可以充分通过对朗读教学进行重要性分析，以此本文提出了多种朗读教学策略，包括激发兴趣、打好基础、范读引领等。同时，本文还强调了朗读教学在培养学生情感、理解能力和审美能力方面的重要作用。

DOI odwll0m6e4/8478380

作者张彩云

机构地区建宁县均口中心小学 354500

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词小学语文朗读教学方法兴趣情感实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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