朗朗读书声,浓浓语文味——以小学语文朗读教学为例

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摘要 摘要:语文的学习中,朗读是语文教学的重点内容,通过这项技能,学生能更好的理解课文的内容,感受课文寄托的感情,还能帮助学生提高自己认识生字的能力。让学生掌握更多的语文知识。老式的小学语文中的朗读模块教学里面还有很多的问题,老师应该根据这些问题来设计教学。本篇文章,我们将会站在语文学习的角度上,对学生朗读技能的教学展开探索,提出相关的教学办法的实际使用,希望本篇文章可以帮助老师能开展朗读活动,提高学生的语文学习效果。
出处 《中国教师》 2020年34期
出版日期 2021年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)