小学语文课堂提问初探

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摘要 摘要:课堂提问影响课堂的节奏、容量及学生的学习状态,好的问题是提高课堂教学有效性的关键。教师可以从充分发挥语文课堂提问功能的视角优化课堂提问情境,优化提问内容和提问方式,提高语文课堂教学质量。
出处 《中国教师》 2024年8期
出版日期 2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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