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《中国教师》
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小学语文课堂提问初探
小学语文课堂提问初探
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摘要
摘要:课堂提问影响课堂的节奏、容量及学生的学习状态,好的问题是提高课堂教学有效性的关键。教师可以从充分发挥语文课堂提问功能的视角优化课堂提问情境,优化提问内容和提问方式,提高语文课堂教学质量。
DOI
7dm66rokvj/8434078
作者
洪秀娥
机构地区
河北省邢台市临西县摇鞍镇乡摇鞍镇中心小学(054900)
出处
《中国教师》
2024年8期
关键词
课堂提问 情境 核心问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年8期
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