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小学数学与劳动课跨学科融合策略探究
小学数学与劳动课跨学科融合策略探究
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摘要
摘要:小学阶段的跨学科融合教育是提升学生综合素质的重要途径,将数学教学与劳动课有机结合,能够促进学生在真实情境中应用数学知识,从而强化其实践能力和创新思维。基于此,本文主要从四个方面阐述了小学数学与劳动课跨学科的融合策略,旨在为强化小学生的核心素养提供理论依据,从而更好地满足其全面发展的实际需要。
DOI
wjv55eo7kd/8427626
作者
王俊娜
机构地区
邯郸市成安县向阳小学 河北 邯郸 056700
出处
《教学与研究》
2024年7期
关键词
小学数学
劳动课
融合策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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