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核心素养导向下的小学数学课程内容适应性研究

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摘要摘要：教育在现代技术的发展下快步迈向了新时代，在新时代教育中成绩已然不是衡量学生的唯一标准，取而代之的是核心素养成为教育领域关注的热点。小学数学作为小学课程中基础教育的重要组成部分，数学课程的教学内容和教学方法的改革对学生核心素养的培养具有重要意义。本文就从核心素养的视角，以培养小学生核心素养为标杆，探讨小学数学课程内容的适应性、适应性对策、适应性调整以及核心素养在教学中的体现，为培养小学生核心素养提供理论支撑和实践指导。

DOI pj011n0pvd/8425503

作者邱火生

机构地区八步区铺门镇三冲小学 542815

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词核心素养小学数学课程内容适应性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）