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对中学数学课程内容中引入向量的思考

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摘要如何认识向量在中学数学中的地位和作用，使向量与传统数学教学内容相结合，已经成为当前数学教学改革不可回避的问题。笔者在这些方面有以下思考。

DOI 5jo1g1y0dv/2229660

作者李海东

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年4期

关键词高中课程改革数学教学内容向量数形结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学：中学理科

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高中课程改革数学教学内容向量数形结合

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