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新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

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摘要摘要：物理是初中学科的重要组成部分，有助于促进学生思维发展和知识拓展。基于新时期背景下，初中物理课堂教学始终受传统教育观念影响，通常教师偏向于采取传统教学手段开展物理课堂教学，一定程度影响学生思维学习和成长发展。鉴于此，本文深入探讨提高物理教学有效性的重要意义，并通过情景教学法、小组合作教学法等促进学生物理学习水平的提高，以供诸位同仁参考和借鉴。

DOI lj1ee8zq7d/8422992

作者李玉春

机构地区湖北省襄阳市襄州区古驿镇中心学校 441122

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词新时期初中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）