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新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

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摘要摘要：兴趣是最好的老师，学生只有对一门学科产生了学习兴趣，就会自然而然地投入到学习过程中。在物理教学过程中，通过激发学生的学习兴趣来提高教学有效性。初中生这一年龄段的学生刚刚接触物理，对物理知识的学习仍然处于被动状态，他们更加喜欢活泼的课堂氛围。对此，教师可以创新教学方式激起学生学习的主动性，以此提高课堂教学实效性，达到理想的教学效果。本文主要论述了当前在初中物理教学过程中存在的问题，并提出了具体提高课堂教学有效性的措施。

DOI wjvqyr2nd7/4910826

作者何健

机构地区新邵县思源实验学校

出处《中国教师》 2020年21期

关键词初中物理课堂教学问题教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）