摘要
摘要：在语文教学中通过对学生进行情感价值的教育，在精神方面能够帮助学生陶冶情操，使学生的情感体验得到提高，有利于学生共情能力的提升，在生活上能够感知爱的关怀，促进学生身心素养的全面发展。对于小学阶段的学生来说，由于年龄小，价值观还没有完全形成，容易受到外界不良风气的影响，从而走向不好的方面。语文作为一门具有人文情怀的学科，在情感教育方面有着得天独厚的优势，所以作为一名语文教师更应该有教学责任感，把情感教育渗透到语文教学中去。本文以小学语文为例，根据情感教育的内涵和特征和对小学语文情感教育的一些问题进行分析。
出版日期
2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
