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探究提高初中藏汉双语教学的策略

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摘要摘要：随着全球化进程的加速和多元文化的交流融合，双语教育在我国的基础教育中日益受到重视。在初中阶段，藏汉双语教学不仅有助于培养学生的语言能力，更是传承和弘扬民族文化的重要途径。然而，当前藏汉双语教学面临着诸多挑战，如教学资源不足、教学方法单一等。因此，班主任作为双语教学的重要组织者和管理者，需要积极探索有效的教学策略，以提高双语教学的质量。

DOI 54yyyrz7x4/8382852

作者白玛绒

机构地区四川省甘孜藏族自治州新龙县（教师进修学校）626800

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词初中藏汉双语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）