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基于英语学习活动观的小学英语低年级阅读教学活动设计— — 以全国版牛津教材3BM4U3 A boy and a wolf 阅读教学为例

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摘要【摘要】《义务教育英语课程标准（2022版）》小学段指出，教师要充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。而课程六要素整合的英语学习活动观是落实英语学科核心素养的重要途径。本文从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次，分析了低年级语篇的教学案例，阐述了英语学习活动观指导下阅读教学活动的设计理念和方法。

DOI wjv55w719d/8381398

作者张煜

机构地区杭州市临平第一小学浙江杭州 310000

出处《中国教师》 2024年8期

关键词新课标英语学习活动观低年级阅读教学活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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