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构建英语学习活动观下的活力课堂——以六年级下册《A boy who shouted “Wolf!”》阅读教学为例

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摘要 [摘要]《普通高中英语课程标准（2017年版）》(以下简称《课程标准》）当中明确英语学科素养最为关键的方法为英语学习活观。因此，本文主要从传统小学英语阅读弊端入手，对当前如何构建英语活动关下的有效课堂方法进行了综合的分析，主要从主题语境，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列层层递进并融语言、文化、思维为一体的探究活动，通过创建活力课堂更好的实现立德树人的教学目标，提升学生综合素养。

DOI ldep39xej3/4933717

作者庄惠茜

机构地区中山市东凤镇凤鸣小学

出处《中国教师》 2020年22期

关键词 [] 英语学习活动观阅读教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）