摘要
摘要：幼儿时期的幼儿正处于成长的关键期，在学习过程中，难以接受比较枯燥乏味的课程。在幼儿园教学中，故事是一种极其有效的教学工具，它能够激发幼儿的兴趣，促进语言发展，培养情感认知，以及促使他们积极参与学习过程。在幼儿期，幼儿的大脑发育迅速，对外界信息的接受能力较强。故事作为一种生动有趣的表达方式，能够吸引幼儿的注意力，引发幼儿的好奇心，激发幼儿学习的兴趣。通过在故事中融入有趣的情节和形象的角色，可以激发幼儿的想象力，帮助他们建立更为丰富的语言体系。因此，故事在幼儿园教学中具有重要的教育意义。通过促进语言发展、培养情感认知以及激发学习兴趣，故事成为一种理想的教学手段。
出版日期
2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
