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促进深度学习的初中数学“问题引领”策略

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摘要【摘要】郑毓信教授指出，数学教学中的“问题引领”是数学教学的五个关键之一.然而，“问题引领”在教学实践中如何落地呢？本文结合具体案例，探讨了提炼核心问题和设计问题串两大“问题引领”策略，以期对教学有所帮助.

DOI 3j7mmolxmj/8339953

作者广州市荔湾区西关广雅实验学校彭易军

机构地区不详

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词问题引领核心问题大概念问题串支架元认知探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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