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大概念引领下促进深度学习的初中物理实践作业设计

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摘要摘要：通过将大概念应用到初中物理课堂上，可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识，并且可以更准确地预测更多的物理现象。本文将探讨如何利用大概念来推动深度学习，以及如何更好地设计初中物理实践作业。在初中物理课堂上，我们采取了一种基于大概念的教学方法。这种方法旨在通过设计目标来指导学生学习，并通过设计活动来培养他们的探究能力。评估则重点关注学生如何运用大概念来解决复杂问题。

DOI 0dp7vw2od2/7350721

作者郑美良

机构地区福建省泉州市泉港区三川中学 362801

出处《中小学教育》 2023年7期

关键词大概念深度学习初中物理实践作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）