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基于核心素养的小学英语课堂评价体系构建

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摘要摘要：在21世纪的教育背景下，核心素养的培养已成为全球教育改革的共识。对于小学英语课堂而言，科学、有效的评价体系是确保核心素养落地的关键。本文旨在探讨如何基于核心素养构建一套全面、公正、激励性强的小学英语课堂评价体系，以促进学生的全面发展和英语能力的提升。

DOI lj1eeong7d/8332320

作者周帆

机构地区四川省成都市龙泉驿区书房小学校

出处《中国教师》 2024年6期

关键词核心素养小学英语课堂评价体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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