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核心素养导向下的高中语文群文阅读教学研究

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摘要摘要：在教育改革稳步推进的背景下，素质教育成为高中教育工作者的重点研究话题。高中教学活动的目标是培养学生学科核心素养，教师应当积极应用科学的教学方法提升素质教育成效。群文阅读教学可以帮助学生进行知识迁移，培养其语言、思维和审美层面的素养，因此教师应当基于新课程改革的要求，不断探讨和应用有效的群文阅读教学对策，加深学生对文本的掌握，促使其形成良好学科素养。本文将基于核心素养教学的要求和高中语文群文阅读教学的现状，分析和总结群文阅读教学对策，以供参考。

DOI 7j6vvvzvrd/8312866

作者毛月芳

机构地区山西省定襄县中学校 035400

出处《中国教师》 2024年6期

关键词核心素养高中语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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