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核心素养下小学高年级英语作业的设计优化策略

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摘要摘要：“双减”政策下，教师对学生作业水平的要求越来越高。然而，传统的小学英语作业存在内容碎片化、形式单一以及学生主体地位不够突出等问题，严重违背“减负”的初衷。如今，小学高段英语作业重点是提升学生的核心素养，引导学生在开放的、有创意的作业中提升英语学习成效，通过最优的作业设计，更好地提升学生学习能力。文章以小学高段英语作业设计优化为切入点进行研究，以期能真正达到提高学生完成作业的目标，提升学生英语学习能力。

DOI 7dm66p1zlj/8297478

作者郑巧玲

机构地区福建省漳州市长泰区上花小学

出处《教育学文摘》 2024年5期

关键词小学英语作业高段策略核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）