摘要
摘要：在中职语文教学中，一线教学老师们不难发现学生在语文学习的一个共通性：所有的语文文本学习中，古诗词的教学是一个让语文老师们上起来看似简单易授，又难以达到很好的教学效果的部分，也是让学生听起来有时意犹未尽，有时又生涩难懂的类别。中职学生的学情，往往会让老师们在教学中主动降低教学难度，如果再缺乏科学性的教学模式和多样性的教学手段，那在中职的语文教学中，很难解决古诗词易读难悟的根本问题。结合学校当前语文古诗词教学现状，把传统教学模式和信息化等教学模式相结合，尝试采用“五感”赏析的新方法，进行中职语文古诗词教学改革新探索，落实语文课标古诗词教学的三维目标，真正实现“朗诵、梳理、赏析、感悟”的教学。
出版日期
2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
