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《评估指南》与园本课程的融合实践

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DOI 3j7m0gvnwj/8263205

作者刘春雨

机构地区 2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾勒了高质量的幼儿园保教的实践样态，为学前教育的高质量发展提供了科学的实施指南和明确的行动依据，为幼儿园能够更好地适应未来发展指明方向。《评估指南》始终贯穿着“以儿童为本”“坚持儿童立场”的教育理念，通过了理解儿童、尊重儿童、以儿童为中心的思想，确立了儿童的主体地位。

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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