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初中数学教学中培养学生文化自信的路径研究

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摘要摘要：文化自信能够提高学生对中华文化的认同度，促进其数学与跨学科素养的发展。随着全球化及科技进步的驱动，文化多元性愈发显著，成为国家前行之路的关键支柱。作为基础教育的核心之一，初中数学理应肩负培育学生文化自信的使命。但当前我们面临着理念疏浅、教学规划不周全以及评价体系有待完善的困境。为了破除这些难题，数学教师需将数学文化与教材相结合，革新教学模式，并确保初中生文化自信评价的有效实施。

DOI zdl120lop4/8215540

作者李艳

机构地区甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校邮编：743400

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中数学文化自信培养路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）